假期的日记

假期的日记(15篇)

一天终于结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候写好总结，写好日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编整理的假期的日记，希望对大家有所帮助。

20xx年 xx月 xx日周x

今天，我9点20来到了校外辅导员那儿，跟她讲我先去北门口接我的两位队友，再回来和你们参加活动。说完便来到小区门口，等着我让来的两个队友。

来到了北门口，我观望四周，看两个队友有没有来，等了一会儿，但两个队友还没来，我用保安的电话打给妈妈，刚打完电话，我的两个队友就和她们的家人骑车过来了，我带上她们一起回社区，和校外辅导员一起先去社区的体育活动中心看一位老爷爷写春联。之后又去给两位高龄的孤寡老人拜年。

我们一起先到一个老奶奶家，因为有其他小学的人来拍照，我们只好在下一批拍照，当我和队友手拿着春联准备送给老人时，校外辅导员帮我们拍下精彩的一幕，然后个同样一位老人拜年，所以我们有很多照片。

接下来，我们又玩跳绳、踢毽子。我的绳子太长了，所以我借一下队友的绳子，结果还跳了很多。今天好开心!

学习放在第一位，否则计划绝对通不过。

期末的数学考试，最基本的计算总是出错，所以我在假期里坚持每天做一页口算题和三道奥数题，周末再完成一张综合试卷，巩固以前学习的知识。

我已经用自己的零花钱，买了几本准备要在假期读的 ……此处隐藏4579个字……“掌声”这篇课文，课文中的英子给了你什么感受？请同学们去课文中找一找。”我快速地看了一遍课文。然后在第一个自然段旁写上“胆小怕事”。过了一会，老师问：“请同学们举手回答。”听了老师的话，我的心脏砰砰地快极了。我想举手，可又怕说错了。我的脑袋里就好像有两个小人在争吵着：一个说：“举手。有什么好怕的。”另一个说：“还是别举手吧。要是说错了，那就要被同学们笑话了。”

在纠结中，有两位同学已经回答了问题。最后，老师让我们把两个同学说的写下来，我拿起笔把那几句话端端正正地写在第一自然段旁边。

每一次的假期生活都应该是丰富、有趣、愉快、安全与精彩的。大假生活的天数与小假生活的天数相比是要来的更多一些。所以有许多的人们都选择了外出旅游，借此假日去欣赏祖国各地的大好河山； 有些人则选择了给自己“充电”，补充自己的知识面。总之，在这三天半的假期里每个人都独自享受着自己的生活。

对于身为学生的我来说，经过了一月的紧张学习，假期的来临给我带来了更多的喜悦之情。在这个假期里，我把自己每天的生活都安排的非常充实。

我领略过大都市高楼林立的风采，也饱览过山川河流的秀美卓约风姿，可我仍然对旅游乐此不疲。我期盼每一次旅游都能带来丰硕的成果。这些成果，可能是充分地放松休息，可能是赏尽丽景，尝遍美 食，可能是一偿夙愿终于到此一游，更可能是一次心灵的蜕变与改革。

我会一头扎进书的海洋，呼吸着书店、图书馆特有的那种书香的气味，感受漫步书海的乐趣。钻进历史的海洋，我会为秦始皇焚书坑儒的举动而激愤，为诸葛亮“出师未捷身先死”扼腕叹息。

我的假期宁静而平凡；我的生活简单而快乐；我的假期丰富而多彩。这就是我的假期生活，很充实。