优秀日记

【热门】优秀日记四篇

时间过得真快，一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，这时候十分有必须要写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编整理的优秀日记4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、组织教学

检查同学行为规范，稳定课堂学习秩序。

二、导入新课

1.复习语文知识：日记。（教师提问，启发同学用学过的语文知识回答问题。）

2.出示日记画范样、板书课题。（教师配合动作与板书，用语言进行衔接，以有效地吸引同学的注意力。）

三、讲授新课

1.引导欣赏。

①这幅日记与我们通常所看到的日记有什么不同？（有形象、色彩、文字。）

②画面与文字之间有什么样的关系？

（主要内容一致、互相呼应，互相补充，图文一体。）

③作者选择了生活中的什么事例进行表示？

（生活中的典型事例或较为特殊的事例。）

2.赏析课中图例。

请同学把课本翻至第14页。

①图例表示方法分析。

有黑白、白底有色、有底色有色彩三种表示形式。

②图例是如何选择表示内容的？

《钓鱼》，小作者选择了星期日与父亲在湖边钓鱼的活动内容，仅用下饵的瞬间，概括了活动过程。

《帮妈妈做家务》，选择了整理家务中的扫地一事，小帮手手中的道具、屋里 ……此处隐藏1330个字……事，就掉头走了。我忽然想到还有英语作业没写，向学校狂奔起来。快到学校的时候，我碰到了楠楠他们，一开始她们喊了我几声，我没听见，后来不经意的回头才看到了她们，楠楠摆起一幅不屑的摸样。我不知道自己又范了什么错，遍想找个话题说。对了，我刚把马兰敏的事说两句，楠楠又生气了：你跟熟人怎么也这么装，还这样说话。我再一次迷茫了，我到底说错了什么……

1月27日 星期四 雪

今天早上，我一醒来，伸了个懒腰，往窗外一看，哇！不论是汽车上，还是屋顶上都是白茫茫的一片。我又揉了揉眼睛再看，果然下起雪来了。我马上穿好裤子和衣服到楼下刷好牙洗好脸，顾不得吃早饭就飞奔到楼下去玩雪。

一开始我只是准备一个人堆雪人，因为别的小朋友还在睡觉呢！我先准备堆雪人的头，我从水泥板上拿出所有累积好的雪滚成了一个圆形的中型雪球做头。然后再做雪人的身体，这时，我跑回家拿出铲子，在从四处铲来好多雪，把雪都并在一起，我用铲子不停的敲堆好的雪人身子，这是要加固它的身子最后我看了一下，就缺扫把,纽扣，桶，胡萝卜了。我找其这些东西，一一放到雪人的身上，一个漂亮的雪人就完成了。

疑？这是什么声音，“噼噼啪啪”的？我走近一看，哦原来是同学们起来打雪仗啦！我挥着手说：“加我一个好吗？”

大家异口同声地说：“好。”

“你到我的队伍里来吧，我们队正缺一名主攻者。”徐博文热情地说。

对方主攻者是李佳文。她飞快地向我们跑来。我扔了几个雪球试探他。我发现她只能连续躲过一个球我有扔了5个球，果然她中了3个，躲过了2个。就这样，你打我，我打你，开心的玩着虽然被打中了，但还是很开心。

我希望天天下雪，每天打雪仗，这就让我心满意足了。