给予是快乐的日记

给予是快乐的日记

一天终于结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候写好总结，写好日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编为大家整理的给予是快乐的日记，仅供参考，大家一起来看看吧。

“给予”，就是积极地帮助别人；“快乐”，就是帮助别人后自己也感到幸福。给予别人的也许只是一件小事，可获得了别人的信任并收获快乐便有了大意义。

我家住的是一座旧楼房，已经有二十年的历史了。这里没有物业为我们清理楼道卫生，人们每天回家都要踩踏楼梯，我看到台阶上灰尘一层层，于是下定决心要好好给它“美容”一番。

我从家里拿来扫帚和簸箕，从顶楼开始扫。我把台阶上的灰尘轻轻扫到下一层，然后用簸箕把扫下的一些灰尘和垃圾收进去，再接着扫下面。突然，五楼的一位老奶奶开了门，看到了我，对他的孙子说：“你看，人家小妹妹扫楼梯呢，多好啊！你也要向人家小妹妹学习！”顿时，我的心里就像抹了块蜜一样开心。

我依然重复着刚才的动作——扫了收，收了又扫。当我扫到第三层时，簸箕里的垃圾已经装不下任何东西啦！鼓鼓的，像一个小山丘！我赶忙跑下楼把垃圾倒在垃圾箱里。当我扫到第一层时，有一位老爷爷从楼上走下来，说：“孩子，真是谢谢你啦！辛苦了！”我又一次感受了“给予是快乐的”这句话的含义。

最后我又把整个楼道又用“查缺补漏”的方法细心的清扫了每一处污渍。下一步是擦拭！我端来水，拿来抹布，先擦拭楼梯的扶手，反复两遍以后，扶手就干 ……此处隐藏3709个字……成绩，我快乐；得到了一件心爱的礼物，我快乐；得知要出远门旅游，我快乐……在我的感受里，有能力帮助别人，而让别人快乐是我的快乐！

记得有一回，老师布置我们写了一篇作文《我笑了》，我的朋友小罗作文草稿完全偏题，内容变成了“他笑了”，老师让他重写。他一脸痛苦，无可奈何地捧着作文草稿本走到我面前说：“倒霉死了，我实在想不到材料啊！”说着，露出一副差不多要哭出来的样子。我见了，连忙安慰他说：“别急，中午我们一起来探讨探讨，好吗？”“真的？你愿意教我吗？”他有点欣喜地看着我。“当然了，只要我能的，一定帮你！”

中午时分，同学们都到操场上玩耍去了，我让小罗搬了椅子坐在我身边，从书包里拿出草稿纸，耐心地和他交流了起来。

“我笑了，为什么笑呢？是克服困难取得成功了？是表现出色受表扬了？你想想有没有这样的经历？”我侧着头，耐心地引导他。“对了！那次，我考试取得了好成绩，老师表扬了我，我笑了！”他一拍脑门，兴奋地说！“对啊，这不就是个材料吗？只是我觉得这个材料对是对，只是没新意！再想想，校外的也可以啊！”小成听了我的话，果然皱着眉头，凝神思考！我看着，心里真高兴，他在我的引导下，学会认真思考了啊！“哈哈，这次你肯定表扬我！我想写那次我到善卷洞攀岩成功的事，怎样？”“太好了！”我一下伸出大拇指，“你为什么笑了？怎样笑了？为什么这件事给你留下这么深的印象？把这些问题好好回答，不就是一篇好作文了吗？”“对啊！真是太谢谢了！我去写了啊！”小罗头也没回，急急忙忙回到位置上摊开了作文本。

看着小罗写着笑意的脸，再看看窗外玩得正欢的同学们，我伸了伸懒腰，感觉心里是那么的舒畅！尽自己的力帮帮同学的小忙，这是多爽的事啊！我自言自语道：原来给予也是如此的快乐啊！