初中生的作文

时间:2024-04-16 23:16:11
【热门】初中生的作文集合六篇

【热门】初中生的作文集合六篇

在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的初中生的作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

初中生的作文 篇1

假如天空可以变成大海,假如鱼儿可以在天空中游泳,假如鸟儿可以在水里飞翔,企鹅也可以站在在树枝上歌唱,阳光能将变换的色彩,随意涂抹在猫咪身上。那么我为什么不能从时光老人那里偷拿一段时光呢?

自我上了初中以后我才觉得时光真的好短暂,像打翻了的牛奶一样,从桌子上滴落;像倒置的沙漏,慢慢低落;如初春的雨水,在脚下汇集;又似夜晚的灯光,倾泻在旅人的肩上。

一切都有时光去填充。乳白色的时光,青灰色的时光,已泛黄的时光,就这样活泼泼又懒洋洋的满世界流淌。在跑步时,时光从渐远去的脚步声中流逝;在写作业时,时光从笔尖上流淌;在看电视时,时光就从光彩交织的的画面中溜走了。

我不知道我是从什么时候要偷走一个平凡人的时光,大概是我厌倦了时光的来也匆匆,去也匆匆;看烦了太阳的东升西落,和年复一年的交替。戴上哈利波特的眼镜,会读懂时光的奥秘吗?可以从时光老人的宝箱里拿出大把大把的时光随意挥霍吗?我希望在我的世界里,天永远是白色,或者天永远是黑色;我希望在我的世界里,时光是静止的。

偷一段时光,可不可以让我们喜欢的人或事催留的更久些?或者让时 ……此处隐藏5870个字……等等,必须让学生认识清楚,自觉地纠正这一缺点,要批,但不要越俎代庖。

第二、重要的修改。教师对学生作文的有些修改,包括对材料的结构的和选词用语等方面的修改,学生可能意识不到,体会不出这修改的道理,通过批,使学生明白其中的道理,给学生启示。

如果作文里没有突出的优点,严重的缺点,结构组织的重要毛病和对教师的修改一看就明,那么,这篇作文就没有批的必要,可以不批。

主要改的是:

第一、错别字。

第二、语序不当,结构混乱,成分残缺,语意不畅的句子。

第三、语意零乱,缺乏条理性,不能很好服务中心的语段。

第四、错用的标点符号。

第五、错的书写格式。

在对作文进行批改之前,最好先通览全文,做到心中有数,再动笔修改,这样做效果会更好。

教师对学生作文的批改,对学生作文可起到示范的作用。如对学生掉笔、多笔、部件倒置。同音混用的字一一加以修改,连一个错用的标点都修改到,学生就会被教师的这种严谨认真的工作态度所影响,作文就会认真对待,真正写不来的字,就会问。就会查,从而养成一种踏实、认真、细致的学习习惯,把这种习惯迁移到生活、工作中,那么,学生将会终身受益。

要提高学生的写作能力,作文修改只是一种重要的辅助手段,最根本的还得从阅读教学、基础知识训练和口头表达训练入手。说得流畅也就写得有条理,基础知识扎实也就不会以和己不分,板凳变板橙写错用错字,阅读能力强也就会借鉴他人之优到自己的作文里,提高自己的书面表达能力。

作文批改作为提高学生表达能力的一种重要手段,在具体操作中,一定要客观公允,富于针对性、时效性,同时也要充分注意到它的示范价值和激励作用。

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