作文教学工作总结

时间:2025-03-08 14:43:16
作文教学工作总结

作文教学工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编整理的作文教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

作文是学生语文综合素质的体现,六年级作为小学向中学过度的年级,如何做好小学作文和中学作文的有效衔接,使学生的作文水平稳步提高,是需要我们语文老师动一番脑筋、下一番功夫的。下面我就谈谈自己在平时的作文教学中是怎么做的。

一、摸清学生基本情况

六年级的学生写作有了一定的基础,几年下来,存在的问题也多了。最常犯的错误就是作文偏题或离题,另一个常见的毛病是文笔不好,词语不够,想象力不丰富。如何解决以上这些问题?提高学生的写作水平不是一朝一夕就能做到的,需要平时的教学积累。

二、培养学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师,是推动学习活动的内部动力。在作文教学时一定要让学生体验成功,树立自信,调动写作积极性。我的做法有以下几点:

1、是让学生有说的欲望。

学生有了说的欲望才能做到我口抒我心,我笔抒我口。教师要突出“从说到写”、“先说后写”、“以说促写”的引导过程。

2、是不让一个学生在写作时头痛。学生的个体差异性是无法改变的,这就要求我们不能拿同一标准来衡量所有的人,尤其是后进生。我的`做法 ……此处隐藏789个字……>一篇作文,题目就是它的灵魂,是引人入胜的灯塔,可有时候学生“题不对文”,题目空泛,华而不实。有些同学担心文章标题字数太少说不明白,就硬把题目拉长。我要求学生拟题要切合文章的思想内容;拟题要具体;拟题要醒目,有新意,要精练,不要累赘。

3、写好开头和结尾

写好开头段,才能紧紧抓住读者的目光。开头方法多种多样,我教给学生一条,那就是:简洁明了迅速入题。对于结尾也没有固定的格式,我让学生一定掌握好常见的几种方法,有概括全文、交代结果、写出感受篇末点题、表达感情和愿望、首尾呼应给读者留下思考和回味的余地等。

4、书写习惯方面:字迹工整,保持规范。

五、注重作文评改

一篇作文完成后,需要的是评定,推动,我很注重后期的评改工作,主要落实以下两方面:

1、作文写好后,我总是让学生先自主评改,通过检查、推敲,自己去修改明显的错别字和语法错误,还可在内容上进行删加。

2、交互评改。在自己觉得满意后,又通过在小组中合作、相互评改中提高。当他人评价时,也能使学生得以借鉴、吸取别人的闪光点。

教师方面:在学生作文的批改和评价基础上,我坚持精批、面批的原则。对每个学生的作文都进行认真地批改,尤其对作文能力偏差的学生更要实行精心的面批,主要批出字、词、句、段、篇及标点存在的问题,同时又要批改学生习作中的好句和优美片段,写出眉批、段批和总批。

总而言之,作文教学之路是艰难的。我们在作文教学的过程中,应该始终立足于学生的生活、学习和思想认识的实际,培养学生的写作兴趣,注重积累写作素材,培养学生良好的作文习惯,注重作文评改,让学生从“厌”写变“乐”写,由被动变主动,由低效变高效,提高写作水平。

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