教师教学工作总结

教师教学工作总结

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以促使我们思考，快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的教师教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

从20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，我在xx县综合职业技术教育中心，完成了长达21周的顶岗实习任务。

作为一名还未毕业的实习生来说顶岗实习是一件十分可怕的事情，尤其是听说要来职教。在没有来之前担心了很久，害怕自己不能完成这个任务，也做好了半途而废的准备，心里想着如果不行就回学校申请转为教育实习。这样的心情一直持续到走进校门那一天。

还记得xx月xx号那一天实习学校，亲自派车去接了我们，来到学校亲自为我们安排了饮食和住宿。又极其信任我们安排了实习工作，没有因为我们是实习生而不给我们机会锻炼。学校领导对我们的信任即使压力又是动力，我相信我们虽有不足，但努力凡是总会有所收获，

在来之前就听说这里的学生跟不好管，可实际呢？并不是那样。

当我一踏进校门那一刻起，感觉校园环境优美，各种教学设施应有尽有。中午在食堂打饭的时候，同学们都在有次序的排队打饭，没有想象中那样混乱的场面，甚至比那些普通高中的学生就餐秩序还要好。每位学生吃完饭的时候都自觉收起餐桌垃圾，将餐具放到指定地点，没有一个不这样做的，我想并不是每一个学校的孩子都能做成 ……此处隐藏4829个字……授之以渔。填鸭式学习早已跟不上时代的需要。即使是在职业技术教育学校这种学苗稍差一点的学校里，也应推行这种教育方式。学生的学习能力差一些，那我们每节课安排的教学内容就少一些。给学生一些自由的时间去发挥，可能当时的效果不明显，但从长远的角度看一定是利大于弊。学生自主学习最明显的体现方式就是小组学习、学生自展自评。首先必须要承认在小组学习中一定会出现说闲话的现象，这也是不能避免的，所以教师在学生讨论过程中就要升入学生之中，在与学生共同讨论的过程中，潜移默化的维持学生的纪律。在这种学习方式下的学习效果对于学习好的学生不用说，单说学习不主动的，一个字的掌握也是收获。所以教师不能怕浪费时间而避免这种教学方式。

四、小组任务展示的误区

在小组展示这个地方上我一直都认为在各小组展示的时候直接把各小组展示的任务直接告诉各小组，这样讨论的效果更好，方便课堂教学。但是有一次特聘教师老师指出，不能这样做，他认为应先让大家讨论完所有内容后，再说明出各小组需要展示的内容。再给他们一些时间让他们根据自己需要展示的内容重点讨论，再展示。否则，各小组只是讨论自己需要展示的内容，对其他内容不理会，反而会因小失大。

其实在我上高中的时候也曾考虑过小组讨论的这个弊端，在小组讨论的时候只讨论自己组需要展示的内容，对于其他组的内容很少去考虑。所以在其他组讲解的时候有时候根本听不懂。一直都觉得是小组讨论的弊端，却从未去想如何去解决这个矛盾，听了老师的指导有一种茅塞顿开的感觉。不知道这样的做法是不是最佳的办法，不过应该会有一定成效。

还有很多很多的经验，供我受用。自己总结起来这半年的实习是成功的，是在一个轻松娱乐的环境中度过的，即让我学到了知识，也让我认识了很多朋友。