《雪地里的小画家》教案

时间:2024-08-01 21:08:15
精选《雪地里的小画家》教案四篇

精选《雪地里的小画家》教案四篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的《雪地里的小画家》教案4篇,欢迎阅读与收藏。

《雪地里的小画家》教案 篇1

[教学目标]

1.通过熟读韵文,使学生初步了解动物冬眠的知识,培养学生喜爱小动物的情感。

2.识记8个一类生字,学习“鸟字旁、竹字头”两个部首,会写“甲、鸭”两个生字。

[教学重点]识记8个一类生字。

[教具准备]生字卡片、活动软件、多媒体。

[教学过程]

一、动画导入、相机识字

1.同学们知道一年有几个季节吗?你们最喜欢哪个季节?

2.这么多同学都喜欢冬天,那你们可高兴了。冬天已经到了,你们看。

3.(动画出示:雪花纷飞的银色世界)大家看到了什么?想一想,大家在雪地上可以做什么活动?

4.冬天给同学们带来许多欢乐,有几个小伙伴也很喜欢冬天。这不,它们也来到了雪地上。

动画出示“小鸡”:你们看这是谁?

动画出示“小狗”:这又是谁?

(生字卡出示“狗”字)同学们认识这个字吗?它是怎么写的?我们以前也学过带“犭”的字,谁还记得?这些字多是小动物的名字,这些小动物有什么特点?认读“狗”字。

动画出示“小鸭”:我想大家一定 ……此处隐藏1951个字……

A.放声朗读、运用拼音、询求帮助、猜等方式克服生字的困难,读通课文。

B.圈出你不了解的地方。

(2)汇报自学情况

自学检查:

A.指名朗读,请其他同学点出他没读准的音。

B.请另一学生帮助纠正读音。

C.怎么的么读轻声,怎是平舌音。

(3)纠音后再次朗读,准备提问。

二、提出问题

1、学生提问,教师板问题,随后进行梳理。

2、师生讨论选一个最有研究价值的问题:为什么说小画家们画画不用颜料不用笔。反复朗读。

三、探究问题

1、理解课文部分,根据课堂实际,分板块灵活处理,随机解决提出的问题

为什么不用颜料和笔呢?

什么是冬眠?哪些动物也会冬眠?

2、根据学生的提问,先请学生小组内讨论。

3、第一个问题通过反复读,引导学生得出哪些画其实指的就是脚印。第2、3个问题,有条件的可以通过看录像来补充学生的知识。

四、解决问题

感情朗读。(采用诵读、领读、轮读、边读边欣赏、边读边表演、小组读等多种方式进行读的训练,达到熟读成诵的目的。)

五、拓展延伸:

1、除了课文中的四种小动物,还会有谁也会来雪地里画画呢?

2、你能学学课文,也来编一首儿歌吗?提示:

-----画-----

-----画-----

-----画-----

3、作品展示。

六、总结

在神奇的大自然里,还有许许多多神奇的东西等着我们去发现,只要我们认真观察,思考,一定会有许多的收获。

《精选《雪地里的小画家》教案四篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式