科学活动教案

时间:2024-08-01 21:08:06
【精选】科学活动教案汇总10篇

【精选】科学活动教案汇总10篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的科学活动教案10篇,希望能够帮助到大家。

科学活动教案 篇1

教材分析:

吹泡泡是幼儿平时十分喜欢的游戏,将“泡泡”这一幼儿感兴趣的事物作为科学活动内容,满足了中班幼儿对身边事物和现象的探究欲望。本次活动为幼儿提供清水、砂糖、盐、肥皂、洗衣粉、洗洁精等材料,引导幼儿通过猜想、比较、记录等方式进行探索,发现不同形状的吹泡泡器吹出的泡泡形状是一样的;鼓励幼儿自己动手制作泡泡水,在“玩中学”、在“学中乐”,满足幼儿对泡泡的好奇心,体验成功的快乐,感受吹泡泡带来的乐趣。

活动目标:

1.探索用多种材料配制泡泡水,能大胆猜想、实验,会简单记录。

2.能与同伴相互商讨,发现不同形状的吹泡泡器吹出的泡泡形状是一样的。

3.体验制作泡泡水、玩吹泡泡游戏的乐趣。活动准备:

1.不同颜色的瓶子,清水、砂糖、盐、肥皂、洗衣粉、洗洁精。

2.不同形状的吹泡泡器,记录表、各种形状的记录贴,抹布。

3.“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。

活动建议:

一、出示神秘彩色瓶,引导幼儿猜想。

提问:猜一猜瓶子里是什么?哪个瓶子里的材料能吹出泡泡?

二、请幼儿自己 ……此处隐藏7392个字……清楚,幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓,幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道,教师在正确地引导下,积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会,所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。

四、游戏:《看表情猜味道》,加深对味道的理解,并能说出是什么味道。

评析: 此环节中,通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道,在此活动前应作垫,让孩子们先学会做这几种味道的表情,孩子们就懂得看表情辩别味道。

五、小结:我们的嘴巴很能干,不仅会说话,会唱歌,还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗?

活动延伸:

1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道,幼儿与幼儿之间进行交流,让幼儿也当小老师进行知识的传授。

2、了解保护口腔卫生的方法如:饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。

活动反思:

在此活动中,孩子们兴趣浓厚,参与性强,都能通过说一说,尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对嘴巴的用途有进一步的了解。开始一环节设计非常好,孩子们开心地和老师一起游戏。孩子们能开动脑筋说出嘴巴里还有什么。在幼儿尝味道这一环境中,准备很充分,每个孩子都能动手操作,品尝味道,在请幼儿说说各种味道时,引导还不够,可以请孩子们互相说说,然后再集体或请个别代表说。在游戏——看表情猜味道这一环节,如在课前做适当的铺店,让孩子学做这几种味道的表情,效果会更好些。

通过此活动,可以看出孩子们主动学习的欲望强烈,教师要有目的性地进行引导,充分让孩子去说、去尝试,鼓励幼儿,调动幼儿主动学习探索的积极性,教师也应在课前做好充分准备,以实现活动的最优化。

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