美丽的公鸡教案

时间:2024-06-21 01:56:09
美丽的公鸡教案

美丽的公鸡教案

在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的美丽的公鸡教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

美丽的公鸡教案1

(一)教学目的

1、通过看图,指导学生抓住事物的特点进行观察,能正确流利地讲述图意,从而培养学生的观察能力及表达能力。

2、图文结合,理解课文内容,教育学生初步树立正确的审美观点,知道“美不美不光在外表,还要看能不能帮助人们做事”的实际含义。

(二)教学重难点

了解这只公鸡是不是一只美丽的公鸡,知道什么是真正的美。

(三)教具准备

投影片6张,录音带1盘,彩色图片5张,卡片数张,录像带1盘。

(四)教学过程

1、揭示课题,导入新课。

2、看投影片1,学习第一自然段:

①图上画了一只怎样的公鸡?

②课文中哪一段是写这幅图的?

③解释“自以为”、“得意洋洋”的意思。

④指导朗读“公鸡唱的歌”。

小结:这只公鸡自以为很美丽(贴图),整天得意洋洋地找别人比美,它找到哪些动物比美呢?(贴图)

3、学习第二、三、四自然段:

①分组朗读第二、三、四自然段,并思考:a。公鸡是怎样招呼小伙伴的?b。啄木鸟 ……此处隐藏18562个字……做事”的实际含义,帮助学生初步树立正确的审美观点。

2、有感情地朗读课文,品味课文语言。

教学重点、难点:

1、公鸡对美的认识的转化过程。

2、体会老马说的话,知道什么是真正的美。

教具准备:生字卡片

教学流程:

一、导入新课

板书课题:美丽的公鸡

二、感知语言,整体把握

1、范读课文。

2、学生借助拼音自由读课文,要求字音读正确,语句读通顺。

3、提问测试,整体把握课文。

这童话故事先讲了什么?(板书:唱美)接着讲了什么?(板书:比美)最后讲了什么?(板书:学美)

:这课文先讲了公鸡唱美,接着讲了公鸡和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美,最后讲了公鸡从老马的话里学到了美。

三、品味语言,理解中心

1、指名读课文第一自然段,请同学们找出哪些地方写出了公鸡长得很漂亮?用笔画出来。

2、它都去找谁比美了呢?请同学们在课文中找出公鸡说的话,体会公鸡的骄傲。

3、公鸡跟啄木鸟比美后是怎么做的?

4、公鸡跟“蜜蜂、青蛙”比美后,是怎样做的呢?(从文中找出句子)体会公鸡心情的变化。

在回家的路上,公鸡遇到了谁呢?

5、他伤心地对老马说了些什么呢?老马是怎样说的?请同学们来读一读课文的第五自然段。(用笔画出老马说的话)

6、公鸡听了老马的话以后是怎样做的呢?

四、你们愿意和它交个朋友吗?能告诉老师你为什么想和它交朋友吗?

板书设计:

美丽的公鸡

唱美比美学美

外表美帮人做事美

《美丽的公鸡教案.doc》
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